En esta tercera semana de clase ya hemos realizado el primer examen individual escrito. La evaluación era sobre los capítulos uno y dos del manual de clase: las sociedades agrarias y el feudalismo tardío y capitalismo. El examen era asequible y además estos dos primeros temas los he llegado a comprender bastante bien.
En el primer tema hablamos de la población de la época y su alimentación. Hasta el año 10000 el hombre depredaba, lo cual tenía una serie de ventajas, pero las desventajas hizo que empezase a producir, obligado por el aumento de población. Se sustituye el factor tierra por el factor trabajo. La agricultura se convierte en la actividad económica básica. También vimos el modelo demográfico antiguo. Lo que más me llamó la atención fue el concepto de techo maltusiano (límite de cantidad de alimentos de los cuales puede disponer una población) criticada ya que no consideraba: tecnología, renta e ingresos supletorios. Cuando las poblaciones están cerca de este techo existen frenos que hacen que cambie el signo de crecimiento temporalmente. Creo que este concepto se adapta a la realidad, cuando estamos en ese límite, cuando estamos en un punto donde ya disponemos de los recursos máximos unos factores hacen que el crecimiento tan grande que se estaba dando cambie de signo. También se explicó el sistema feudal y las diferencias entre renta feudal y renta de la tierra, y sus diferencias.
En el segundo tema hemos hablado de las evoluciones de la agricultura y de l comercio, donde empieza a tener más importancia el comercio a larga distancia. El comercio se convirtió en una actividad básica de la economía. Sólo algunas zonas de Europa reunieron factores importantes para destacar: Inglaterra, Países Bajos, Península Ibérica, introducen cambios destacados como: una nueva agricultura sobre bases distintas, una agricultura capitalista, la creación de un mercado global, innovaciones en el sistema político e ideológico que introducen un marco legal que propicia al capitalismo y un nuevo marco político diferencial. Se trata de una época de expansión europea gracias a grandes descubrimientos. Destacará el mercantilismo. Aparecerán conceptos como el de empresario, putting system, domestic system o protoindustralización.
Después de tratar estos dos primeros temas de historia he podido llegar a la conclusión de que el ser humano desde siempre ha buscado riqueza y superioridad, sin pensar en las otras personas, por ejemplo, los señores feudales eran capaces de explotar de manera infrahumana a sus trabajadores sólo para conseguir la mayor riqueza posible. Además me impactó saber que el inicio del capitalismo se dio en la época feudal.
domingo, 22 de febrero de 2009
martes, 10 de febrero de 2009
Introducción de história económica mundial
En estas primeras clases de historia económica mundial se ha explicado la asignatura, los temas a tratar, la forma de evaluación… Además hemos dado un tema de introducción para empezar a familiarizarnos con la asignatura. En este tema introductorio hemos hablado, principalmente, de las desigualdades sociales, la distribución de la riqueza y el desarrollo humano en el mundo. Para estudiarlo se utilizan tres indicadores:
1. Los datos de población: nos muestra la distribución de la población, la edad de la población, su evolución…
2. El PIB: muestra los ingresos de cada país y por lo tanto su crecimiento.
3. El DIH indica el nivel de desarrollo de cada país, evaluando tres factores: la salud, los ingresos (PIB) y la educación.
Una vez tratado este tema y observando los resultados de estos indicadores, llegamos a la conclusión que el mundo está lleno de desigualdades, tanto internas como externas. Las desigualdades internas, en los países ricos, aumentan como motivo del fuerte crecimiento de los altos ingresos y los países siguen estando en desequilibrio, aun habiéndose reducido en estos últimos años las desigualdades internacionales. También podemos encontrar desigualdades entre sexos.
En mi opinión se tendrían que reducir estas desigualdades, tanto internas como internacionales. Por ejemplo, se podrían reducir las externas cambiando las políticas de los países en vía de desarrollo, los cuales deberían ofrecer ayudas que solucionasen estas desigualdades y no provocar que se endeudasen los países subdesarrollados.
1. Los datos de población: nos muestra la distribución de la población, la edad de la población, su evolución…
2. El PIB: muestra los ingresos de cada país y por lo tanto su crecimiento.
3. El DIH indica el nivel de desarrollo de cada país, evaluando tres factores: la salud, los ingresos (PIB) y la educación.
Una vez tratado este tema y observando los resultados de estos indicadores, llegamos a la conclusión que el mundo está lleno de desigualdades, tanto internas como externas. Las desigualdades internas, en los países ricos, aumentan como motivo del fuerte crecimiento de los altos ingresos y los países siguen estando en desequilibrio, aun habiéndose reducido en estos últimos años las desigualdades internacionales. También podemos encontrar desigualdades entre sexos.
En mi opinión se tendrían que reducir estas desigualdades, tanto internas como internacionales. Por ejemplo, se podrían reducir las externas cambiando las políticas de los países en vía de desarrollo, los cuales deberían ofrecer ayudas que solucionasen estas desigualdades y no provocar que se endeudasen los países subdesarrollados.
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